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El arte de enseñar con tecnología

El núcleo de la ciencia consiste en investigar, explorar, hacer preguntas, analizar y pensar; las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) pueden facilitar de forma única y profundizar el aprendizaje en los niños de la escuela primaria. Los estudios de investigación educativa mostraron que las herramientas de las TIC, tales como el registro de datos pueden trabajar de manera muy positiva (diversos investigadores lo certifican). Con base en la experiencia con el uso de las TIC en las escuelas primarias (TEEMSS II Project 2007, Polen Project 2010) es donde el producto €Sense ha sido desarrollado.

Objetivos

€Sense proporciona el hardware, software y materiales de enseñanza, que se pueden utilizar en las clases de ciencias para los estudiantes entre 8 y 12 años.

Los objetivos del kit de Ciencias para primaria son:

  • Ayudar a los profesores a desarrollar habilidades relacionadas con el enfoque basado en la investigación de proyectos educativos en las ciencias
  • Ayudar a los profesores a introducir el uso de sensores en la clase de ciencias
  • Alentar el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación entre profesores y estudiantes (Cultura Tecnológica)
  • Que los estudiantes aprendan y desarrollen los conceptos básicos de sonido, luz, calor y temperatura.
  • Desarrollar las habilidades matemáticas de los estudiantes en lectura de gráficos y su interpretación
  • Desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes mediante la definición de una nueva terminología científica
  • Desarrollar habilidades básicas de los estudiantes de investigación
    científica como:
    • Hacer y responder preguntas
    • Planificación y realización de investigaciones
    • Predicción de resultados
    • Realización de observaciones
    • Pruebas de hipótesis
    • Empleo de herramientas para la recopilación de datos
    • Lectura e interpretación de gráficas
    • Análisis de los datos
    • Hacer comparaciones entre datos y gráficas
    • Uso de datos para construir explicaciones y conclusiones
    • Comunicar y explicar sus investigaciones
  • Promover en el aula la investigación en la que el alumno es el centro del proceso de aprendizaje. Los siguientes son conductas que caracterizan este proceso:
    • Los estudiantes trabajan como científicos
    • Los estudiantes asumen la responsabilidad de su propio aprendizaje
    • Los estudiantes trabajan en grupos cooperativos
    • Los estudiantes toman decisiones
    • Los estudiantes comunican sus hallazgos
    • Los estudiantes muestran su interés por la ciencia

Sensores de Medición

Para saber más, visite nuestro apartado de sensores de medición

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